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抓好“两学一做”学习教育 确保学校事业健康持续快速发展
发布时间:2016-05-18  作者:

——在党委中心组(扩大)学习暨“两学一做”动员部署会议上的讲话
 校党委书记   周应佳
 (2016年5月13日)
 
同志们:
  在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,是党中央为深化党内教育做出的又一重要部署。今天,我们在这里召开党委中心组(扩大)学习暨“两学一做”集中学习会议,把中心组学习扩大到全体党支部书记,就是要突出“学”的重要性,“做”的必要性,以学习报告会的形式,吹响向党中央看齐的集结号,发出“两学一做”学习教育的动员令。
  下面,我就学校“两学一做”学习教育工作,讲四点意见。
  一、深刻领会“两学一做”学习教育的意义和特点。 
  党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央高度重视党内教育。这些年,中央对党内教育越抓越紧、越抓越严、越抓越实,越抓越有成效。2013年以来,我们党先后开展了群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育,都收到了很好的效果。这次开展“两学一做”学习教育是党内教育的继续和扩大,具有鲜明的时代特点。
  一是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展。无论是党的群众路线教育实践活动,还是“三严三实”专题教育,都是以县处级以上领导干部这个“关键少数”为重点,而这次是面向全体党员。抓党内教育,必须抓领导干部,这一点任何时期都必须突出,但也必须抓全体党员。当前,国内外形势发生深刻变化,决胜全面建成小康社会任务非常繁重,仅有党员领导干部的积极性和作用发挥还不够,还需要充分发挥每名党员干部的先锋模范作用,充分发挥每个基层党组织的战斗堡垒作用。 
  二是从集中性教育向经常性教育延伸。抓党内教育,针对一个时期的突出问题,开展集中教育、集中整治,非常必要。但解决日常的党内政治生活中存在的思想问题,还需要绵绵用力、久久为功,在经常性教育上下功夫。“两学一做”学习教育,就是按照思想建党与制度治党相结合的要求,立足于抓常、抓细、抓长,着眼于着力于把思想政治建设融入日常的党内政治生活之中。 
  三是明确了新时期合格党员的标准。合格党员的标准是原则的,也是具体的。这次学习教育提出了新形势下合格党员的标准,即“四讲四有”。一是讲政治、有信念,强调的是政治合格,就是要求广大党员对党忠诚,坚定理想信念,做到在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱党。二是讲规矩、有纪律,强调的是执行纪律合格,就是要求广大党员严守党的政治纪律和政治规矩,增强组织观念、服从组织决定,知敬畏、明底线、守规矩。三是讲道德、有品行,强调的是品德合格,就是要求广大党员明大德、守公德、严私德,传承党的优良作风,弘扬中华传统美德,践行社会主义核心价值观,坚守共产党人的精神高地。四是讲奉献、有作为,强调的是发挥作用合格,就是要求广大党员践行党的宗旨,保持为民本色,敢于担当、勇于负责,在促进改革发展稳定中当标兵、做模范。
  二、准确把握“两学一做”学习教育的总体要求。
  中央明确,“两学一做”学习教育不是一次活动,应突出正常教育,旨在区分层次,有针对性地解决问题。中央特别强调,要以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,对普通党员和党员领导干部分别提出要求,努力使党的思想政治建设抓在日常、严在经常,把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员。 
  一是把“四个进一步”作为主要目标。开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。要把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,教育引导党员自觉按照党员标准规范言行,进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步坚定正确政治方向,增强“四个意识”,即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识;进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用,为促进学校事业发展提供坚强的组织保证。全校教职工党员要立足本职工作,争创爱岗敬业、教书育人、服务奉献的新业绩;学生党员要立足成长成才,争创信念坚定、立德修身、全面发展的新业绩。
  二是把“五个坚持”要作为基本原则。开展“两学一做”学习教育,要坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导,力戒形式主义。以党支部为基本单位,以落实党员教育管理制度为基本依托,抓实抓好学习教育,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,引导党员立足岗位作表率,推动学校各项目标任务的顺利完成。
  三是把“五个着力解决”作为基本任务。开展“两学一做”学习教育重在端正思想作风、解决突出问题,把合格的标尺立起来,把做人做事的底线划出来,把党员的先锋形象树起来。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,主要是利己主义严重,漠视师生疾苦、与民争利、办事不公、假公济私、损害师生利益等;着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,不积极、不主动、不作为等;着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德等。
  三、科学制订“两学一做”学习教育的行动计划。
  学校层面已出台了“两学一做”学习教育实施方案,但是尚未细化到不同类型的支部,没有具体到不同群体的党员。因此,要像总书记要求的那样,“一把钥匙开一把锁”,注重针对不同群体特点,提出“学”与“做”的不同要求。现在,我们正在研究制订针对干部、教师、学生等不同群体党员的学习教育行动计划,旨在解决不同层次、不同群体的“学”和“做”的关键问题。各级党组织在贯彻落实学校出台的实施方案时,应当注意把握好以下几个问题。
  1.注重解决学什么的问题。学什么?一是学党章党规。学党章,就要逐条逐句通读党章,全面理解党的纲领,牢记入党誓词、党的宗旨、党员义务和权利,坚定理想信念,对党绝对忠诚。学党规,要从《准则》《条例》等党内法规学起,守住为人、做事的基准和底线。二是学系列讲话。就是要认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略,深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义,深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。
  2.注重解决怎么学的问题。怎么学?首先是自学,这是每位党员应履行的基本义务。在自学的基础上,学校还将组织多种形式的学习活动,例如,编发学习手册、开展专题竞赛、组织知识测试、讲党课、组织专题交流、开辟专栏、开展支部书记专题培训等学习交流活动,引导党员学习,激励党员学习,督促党员学习。围绕“四讲四有”专题,以党支部为单位,每两个月组织一次专题讨论。通过学习讨论,提高认识,找到差距,明确努力方向。我们还鼓励各支部结合实际创新学习载体和学习形式,强化学习基础,提高学习效果。
  3.注重解决怎么做的问题。“两学一做”学习教育中的“做”,简而言之,就是做“四讲四有”的合格党员,这既是对党组织建设提出的要求,也是对党员个人修养提出的要求。
  对学校各级党组织而言,要按照中央和省委的要求,健全组织体系,促进工作规范。进一步优化党组织设置,进一步选好配强党支部书记,巩固教师党支部书记“双带头人”培育工程成果。对正式党组织关系在本校的党员、正式组织关系转出后未收到组织关系介绍信回执的党员进行集中排查,摸清“口袋”党员、失联党员情况,努力使每名党员都纳入党组织有效管理,参加学习教育。严格党支部“三会一课”制度,加强日常工作规范管理。各二级党组织制定党建工作任务项目清单,把工作项目化,项目清单化。建立二级党组织和党支部党建工作问题清单和整改台账,并及时整改。
  对全体党员而言,要强化政治意识,保持政治本色,把理想信念时时处处体现为行动的力量;要坚定自觉地在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,主动向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,做政治上的明白人;要践行党的宗旨,密切联系师生,全心全意为师生服务;要加强党性锻炼和道德修养,心存敬畏、手握戒尺,廉洁从政、从严治家,筑牢拒腐防变的防线。
  对处级以上党员干部而言,要切实提高党性觉悟,增强“四个意识”,更高更严地自我要求,带头遵守党章,主动践行“三严三实”,平常时候看得出来,关键时刻冲得上去,带头在学校的建设和发展中勇于担当、建功立业。
  对普通教职工党员而言,要着力强化党员意识,按照党员标准规范言行,立足岗位,敬业奉献,用实际行动诠释“我是党员我先行”。对离退休党员而言,要关心学校,爱护师生,发挥“余热”,做到老有所用、老有所为。
  对学生党员而言,要着力坚定理想信念,练就过硬本领,锤炼高尚品格,进一步明确党员权利和义务,不断增强历史使命感和社会责任感。
  四、务必突出“两学一做”学习教育的实际效果。
  “两学一做”就是要以学促做、知行合一,这是本次学习教育的着眼点、落脚点,学得怎么样,做得怎么样,关键看问题改得怎么样,事业发展得怎么样。
  一是坚持把问题导向贯穿学习教育始终。强化问题意识、坚持问题导向,是党的十八大以来全面从严治党的一个鲜明特点。开展“两学一做”学习教育,必须一如继往地强化问题意识,做到“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。带着问题学,才能学得深入;针对问题改,才能改得到位。
  中央对党内存在的一些问题,比如,一些党员不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩等,省委列举的“两不先生”、“南郭先生”、“好好先生”、“撞钟先生”等“四类先生”党员干部等等。这些问题,在我校或多或少也是可以对上号的,也是存在的。这就要求我们,必须以问题为导向,强化整改意识,认真贯彻落实好省委提出的“四整四强化”,即整建组织、强化基层组织建设,整顿思想、强化理念信念,整肃作风、强化纪律规矩,整改问题、强化知行合一,把问题意识、问题导向贯穿学习教育始终。
  二是坚持把加强领导贯穿学习教育始终。 “两学一做”学习教育是今年学校党建的龙头工作,各级党组织必须把此项工作时刻放在心上,牢牢抓在手上。上个月27号,学校召开了二级党组织书记和党务部门主要负责人会议,会上我与大家签订了今年的党建工作责任书,“两学一做”是其中的重要内容,年底是要述职评议考核的,请大家高度重视。各二级党组织书记要承担起第一责任人责任,层层传导、层层落实,为学习教育提供必要的场地、经费、时间等必要保障,从严从实抓好学习教育。
  三是坚持把统筹兼顾贯穿学习教育始终。我在3月份召开的二届七次“两代会”上讲过,学校经过近年来的改革和调整,已经奠定了较好的物质基础、学科基础、文化基础和精神底蕴,从今年开始将进入发展新时期。全校上下必须树立一种“看齐意识”,向“国家级”看齐,向“一流”看齐, 要在改革上加力度,在建设上加速度,在管理上上水平,在服务上提质量,在发展上拓空间。这就对我们提出了更高的要求,我们将面临更加繁重的改革、建设和发展任务。
  今年还是学校“十三五”开局年,从目前情况来看,开局良好,总体上学校事业处在良性的、健康的轨道上前行,要向“国家级”看齐,要争创一流,必须充分释放党员的先锋模范作用、必须激发善为有为的精神状态、必须咬定青山克难奋进!因此,我们一定要统筹好“两学一做”学习教育与学校中心工作,以学习教育促中心工作,围绕中心工作抓好学习教育,认真履职尽责,切实做到两手抓,两不误,两促进。
 
 
 
湖北工业大学学校办公室                   2016年5月17日印发

关键词: 事业 学校

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